A semana de quatro dias: uma boa solução?
O que você acha da escola de hoje?
oescola não é adequado. Quando montamos o calendário escolar e os horários, não levamos em conta os ritmos biológicos e psicológicos das crianças.
E a semana de quatro dias?
Quando nós temos escola ao longo de quatro dias, estudamos o equivalente ao que aprendemos em cinco dias. Desincroniza os ritmos biológicos e psicológicos. A palavra de ordem do respeito pelos jovens é a regularidade. Não deve haver quebra ou, pelo menos, que não se repita. Mas com a semana de quatro dias, não háescola Quarta, sábado e domingo. No ano, a seguinte regularidade seria necessária: 7 semanas de trabalho por 2 semanas de descanso. E então, quando as crianças são cuidadas ou entram em estruturas como centros ventilados, é bom, mas se não, a semana de quatro dias gera desigualdades.
Por que ninguém parece levar em conta os ritmos da criança?
Eu acho que vem de um profundo egoísmo da parte dos adultos. Existem problemas econômicos também. A dificuldade vem principalmente da não percepção da importância dos ritmos da criança peloescola, pais e associações.
Qual seria a escola ideal?
Não há realmente nenhumescola ideal, mas digamos que, primeiro, devemos respeitar a periodicidade do dia, a flutuação de altos e baixos de atenção. Nós devemos aliviar os dias. Eles são muito longos para os pequenos. E então, o tempo da escola deve ser proporcional à idade.
oescola não é adequado. Quando montamos o calendário escolar e os horários, não levamos em conta os ritmos biológicos e psicológicos das crianças.
E a semana de quatro dias?
Quando nós temos escola ao longo de quatro dias, estudamos o equivalente ao que aprendemos em cinco dias. Desincroniza os ritmos biológicos e psicológicos. A palavra de ordem do respeito pelos jovens é a regularidade. Não deve haver quebra ou, pelo menos, que não se repita. Mas com a semana de quatro dias, não háescola Quarta, sábado e domingo. No ano, a seguinte regularidade seria necessária: 7 semanas de trabalho por 2 semanas de descanso. E então, quando as crianças são cuidadas ou entram em estruturas como centros ventilados, é bom, mas se não, a semana de quatro dias gera desigualdades.
Por que ninguém parece levar em conta os ritmos da criança?
Eu acho que vem de um profundo egoísmo da parte dos adultos. Existem problemas econômicos também. A dificuldade vem principalmente da não percepção da importância dos ritmos da criança peloescola, pais e associações.
Qual seria a escola ideal?
Não há realmente nenhumescola ideal, mas digamos que, primeiro, devemos respeitar a periodicidade do dia, a flutuação de altos e baixos de atenção. Nós devemos aliviar os dias. Eles são muito longos para os pequenos. E então, o tempo da escola deve ser proporcional à idade.
